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	1	Zum Einfluss von Vermittlungsmethode, professionellem Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften auf die Lese- und Rechtschreibleistung im schriftsprachlichen Anfangsunterricht Enthalten in Unterrichtswissenschaft 19.2.2025: 1-32
	2	Wie geht es Lehramtsstudierenden? Depressionssymptomatik angehender Lehrkräfte und deren Korrelate Enthalten in Prävention und Gesundheitsförderung 11.12.2024: 1-7
	3	Task potential in relation to teaching quality and teacher competence in secondary mathematics classrooms Enthalten in ZDM 4.7.2024: 1-13
	4	Effects of observation mode on ratings of teaching quality in secondary mathematics classrooms Enthalten in ZDM 13.2.2024: 1-12
	5	Karriereaspirationen und Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen: Zum Zusammenhang zwischen motivationalen Merkmalen und Erwerb professionellen Wissens von (angehenden) Lehrkräften Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1.11.2023: 1-27
	6	Teacher noticing in mathematics education: a review of recent developments Enthalten in ZDM 21.10.2023: 1-16
	7	Preservice teachers' professional knowledge for ICT integration in the classroom: Analysing its structure and its link to teacher education Enthalten in Education and information technologies 16.10.2023: 1-33
	8	The Link Between Expertise, the Cognitive Demands of Teacher Noticing and, Experience in Teaching Mathematics in Secondary Schools Enthalten in International journal of science and mathematics education 1.5.2023: 1-26
	9	Empirical research on teacher competence in mathematics lesson planning: recent developments Enthalten in ZDM 27.4.2023: 1-13
	10	Der Zusammenhang von Regeleinhaltung und Lehrkraftfeedback mit der sozialen Akzeptanz von Grundschulkindern. Eine empirische Analyse unter Berücksichtigung von Schulkind-Dyaden Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 19.1.2023: 1-20

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