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						"Die Audio-Feedbacks waren eine totale Bereicherung". Direktes Feedback bei Unterrichtsvideoanalysen in der asynchronen Online-Lehre Zmiskol, Tabea. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
					
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						Herausforderungen für Grundschullehrkräfte bei der Einschätzung des kognitiven Aktivierungspotenzials von Aufgaben Widmer, Anna-Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
					
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						Wie beurteilen Grundschullehramtsstudierende verschiedene Analysebedingungen beim Einsatz virtueller Unterrichtsvideos? Erste Ergebnisse aus dem Projekt "ViUVi" Seger, Alina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
					
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						Wie gehen Lehrpersonen im ersten Schuljahr mit Schreibfehlern um? Ergebnisse einer Videoanalyse Hess, Miriam. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
					
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						Stain-independent deep learning–based analysis of digital kidney histopathology Bouteldja, Nassim. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2022
					
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						Poesie, Poetik, Politik. Engagement und Experiment im Werk des Hindi Autors Gajanan Madhav Muktibodh (1917-1964) Lotz, Barbara. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2019
					
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						Joan K. Bleicher, Barbara Link, Vladislav Tinchev: Fernsehstil. Geschichte und Konzepte Karstens, Eric. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2011
					
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						100 ancient genomes show repeated population turnovers in Neolithic Denmark Enthalten in Nature Bd. 625, 10.1.2024, Nr. 7994, date:1.2024: 329-337
					
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						Advancements in bioengineering for descemet membrane endothelial keratoplasty (DMEK) Enthalten in npj regenerative medicine Bd. 10, 14.2.2025, Nr. 1, date:12.2025: 1-18
					
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						Cross-sectional observational study of 208 patients with non-classical urea cycle disorders Enthalten in Journal of inherited metabolic disease Bd. 37, 19.6.2013, Nr. 1, date:1.2014: 21-30
					
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