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Bildungsleistung durch Verbindlichkeit. Gutachten
Anders, Yvonne. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Effective practices for literacy teaching. Analytical report
Harrison, Colin. - European Commission. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Erfolgreiche Praktiken im Lese- und Schreibunterricht. Zusammenfassung
Harrison, Colin. - Europäische Kommission. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschätzen und welche Rolle Schulen und Lehrkräfte dabei spielen. Erkenntnisse aus PISA 2022
Kastorff, Tamara. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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PISA, PIRLS, and more – The Research Data Centre at the Institute for Educational Progress (FDZ-IQB)
Knigge, Michel. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
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Sind Klausuren überflüssig?
Dilger, Alexander. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2025
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TWO Cities: Eine vergleichende Studie ausgewählter Werke von Irena Lagator Pejović und Christine de Pizan (von Monika Leisch-Kiesl) - [Rezension]
Hemetsberger, Raphaela. - Heidelberg : arthistoricum.net, 2025
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PISA, IGLU, IQB & Co – Einsatz von aktuellen Studien und Untersuchungen in der bildungspolitischen Arbeit von Bibliotheken
Enthalten in Bibliothek Bd. 49, 2025, Nr. 1: 91-94. 4 S.
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Individual and Contextual Factors Determining School Belonging of Adolescents in the UK: Evidence from PISA
Enthalten in School mental health 15.3.2025: 1-16
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Schulabsentismus aus einer humanökologischen Perspektive – aktuelle Analysen mit PISA 2022
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4.3.2025: 1-24
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Administration
