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1 |
Emotionsregulation beim Lernen
Engelmann, Petra Anna Maria. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2019
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2 |
I feel, therefore I learn – Effectiveness of affect induction interventions and possible covariates on learning outcomes
Münchow, Hannes. - Würzburg : Universität Würzburg, 2017
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3 |
Understanding Dynamic Systems and Non-linearity
Fischer, Helen. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2016
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4 |
Konvention und Konstruktion
Walther, Christina. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2015
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5 |
Characteristics and neuronal correlates of superior memory performance
Konrad, Boris Nikolai. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
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6 |
Configuration-centered positional priming of visual pop-out search
Gökçe, Ahu. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
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7 |
The effect of similarity on evaluative priming: Higher similarity predicts stronger congruency effects
Burghardt, Juliane. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2014
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Wirkungen akustischer Umweltbedingungen auf Arbeitsgedächtnisleistungen bei Kindern und Erwachsenen: Experimentelle Untersuchungen zum "Irrelevant Sound Effect"
Prölß, Andrea. - Kaiserslautern : Technische Universität Kaiserslautern, 2014
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9 |
Aging and functional reorganization of striatum- and Medial-Temporal Lobe-dependent memory systems
Schuck, Nicolas. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2013
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Associative learning – Genetic modulation of extinction and reconsolidation and the effects of transcranial Direct Current Stimulation (tDCS)
Asthana, Manish. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2013
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Administration
