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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.

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	1	Gedächtnis : Fünf Vorträge Erlangen : FAU University Press, 2022
	2	Emotionsregulation beim Lernen Engelmann, Petra Anna Maria. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2019
	3	I feel, therefore I learn – Effectiveness of affect induction interventions and possible covariates on learning outcomes Münchow, Hannes. - Würzburg : Universität Würzburg, 2017
	4	Understanding Dynamic Systems and Non-linearity Fischer, Helen. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2016
	5	Konvention und Konstruktion Walther, Christina. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2015
	6	Peers or Parents? On Non-Monetary Incentives in Schools Wagner, Valentin. - Düsseldorf : Düsseldorf Institute for Competition Economics (DICE), 2015
	7	Characteristics and neuronal correlates of superior memory performance Konrad, Boris Nikolai. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
	8	Configuration-centered positional priming of visual pop-out search Gökçe, Ahu. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2014
	9	The effect of similarity on evaluative priming: Higher similarity predicts stronger congruency effects Burghardt, Juliane. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2014
	10	Wirkungen akustischer Umweltbedingungen auf Arbeitsgedächtnisleistungen bei Kindern und Erwachsenen: Experimentelle Untersuchungen zum "Irrelevant Sound Effect" Prölß, Andrea. - Kaiserslautern : Technische Universität Kaiserslautern, 2014

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