|
1 |
Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
|
|
|
|
2 |
Erfahrung, Wissen, Handeln
Dederich, Markus. - Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
|
|
|
|
3 |
Erfahrung, Wissen, Handeln
Dederich, Markus. - Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
|
|
|
|
4 |
Erfahrung, Wissen, Handeln. Zur Grundlegung der Heil- und Sonderpädagogik
Dederich, Markus. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
|
|
|
|
5 |
Lebenswelt und Didaktik
Bröcher, Joachim. - Heidelberg : Universitätsverlag WINTER GmbH Heidelberg, 2022, 2., überarbeitete und ergänzte Auflage
|
|
|
|
6 |
Heilpädagogische Haltung. Denkbewegungen zwischen Heilpädagogik und Philosophie
Menth, Michaela. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2021
|
|
|
|
7 |
Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«?
Blanck, Jonna M.. - Weinheim : Beltz, 2020
|
|
|
|
8 |
Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen"
Blanck, Jonna M.. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
|
|
|
|
9 |
Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen"
Blanck, Jonna M.. - Weinheim, Basel : Beltz Juventa, 2020
|
|
|
|
10 |
Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
Neumann, Phillip. - Bielefeld : Universitätsbibliothek Bielefeld, 2019
|
|
Administration
