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Am Samstag, 21. September, ist die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig geschlossen.//On Saturday, 21 September, the German National Library in Leipzig will be closed.
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swmRef=040305813
im Bestand: Gesamter Bestand
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1
Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)
Geyer, Susanne. - Augsburg : Universität Augsburg, 2021
2
Analyse ausgewählter Einflussfaktoren auf die Entwicklung von motorischen Fähigkeiten von Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter
Bettag, Christina. - Köln : Deutsche Zentralbibliothek für Medizin, 2021
3
Die Strukturen der pädagogischen Praxis im Kindergartenalltag : eine videobasierte Analyse in deutschen und deutschschweizerischen Einrichtungen
Burkhardt Bossi, Carine. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2021
4
Förderung von Selbstwirksamkeitserwartungen über vielfältige Kletter- und Bewegungsangebote im Kindergarten
Quante, Sonja. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2021
5
Kulturelles Naturverständnis und Bildungswahl im Elementarbereich
Neumann, Stefanie. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2021
6
Verlauf von ADHS-Symptomen zwischen Kindergarten- und Schulalter: Bedeutung neurokognitiver Basisdefizite
Wrede, Sophie. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2021
7
Bildungsverläufe von Kindern mit chronischen Erkrankungen: Die mathematische Alltagskompetenz Frühgeborener im Kindergartenalter - eine Datenauswertung der Kindergartenkohorte des nationalen Bildungspanels (NEPS)
Strothotte, Jill. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2020
8
Fallstudien zur Bruchzahlentwicklung
Lemensieck, Antonia. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2020
9
Interesse an der Natur bei Kindergarten- und Grundschulkindern
Weiser, Lara Elisabeth. - Bonn : Universitäts- und Landesbibliothek Bonn, 2020
10
Kindlicher Sonnenschutz in Oberfranken: Eine empirische Erhebung in 79 Kindergärten
Vorbeck, Louisa. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2020
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