Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.

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	1	Schulische Peer-Beziehungen und schulische Leistungen Kolke, Stefan. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2024
	2	Zusammenhänge zwischen problematischer Smartphonenutzung und Verhaltensauffälligkeiten, Lebensqualität und Schulleistung bei Kindern und Jugendlichen Kliesener, Tobias Marius. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2024
	3	Pädagogisches Wissen von angehenden und berufstätigen Lehrkräften – Profilbildung und Bedeutung für Überzeugungen, situationsspezifische Fähigkeiten und Unterrichtsqualität Felske, Caroline. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2023
	4	Reziproke Zusammenhänge zwischen elterlichen Bildungserwartungen, schulischer Motivation und Leistung bei Schüler*innen mit Migrationshintergrund Michels, Josi. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
	5	Über die intergenerationale Transmission kulturellen Kapitals zur Reproduktion sozialer Ungleichheiten? Schulze, Annelie. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2023
	6	Individuelle und kontextuelle Faktoren als Determinanten schulischen und beruflichen Erfolgs Schneider, Sarah. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
	7	Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in Deutschland Neuendorf, Claudia. - Potsdam : Universität Potsdam, 2022
	8	Passungsverhältnisse zwischen normativen und habitualisierten Wissensdimensionen Dangelat, Marina. - Flensburg : Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg, 2022
	9	Verzerrte Erwartungen von Lehrkräften in Bezug auf Schülerleistungen Aksünger, Onur. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2022
	10	Der Einfluss des Einschulungsalters auf Schlafqualität und Schulerfolg Auswertungen im Rahmen einer bundesweiten Kohortenstudie mit Waldorfschüler/-innen Pannenbeckers, Julia. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2021

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