Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "978-3-7815-2111-7"
Treffer 1 von 1
|
|
| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1109911017 |
| Titel | Das bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik : Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung am Beispiel von Kindern mit Lernschwierigkeiten / Birgit Papke |
| Person(en) | Papke, Birgit (Verfasser) |
| Organisation(en) | Verlag Julius Klinkhardt (Verlag) |
| Verlag | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2016 |
| Umfang/Format | 210 Seiten ; 24 cm |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Papke, Birgit: Das bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-7815-2111-7 Broschur : EUR 39.00 (DE), EUR 40.10 (AT) 3-7815-2111-7 |
| EAN | 9783781521117 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Klinkhardt Forschung |
| Schlagwörter | Kind ; Lernstörung ; Inklusive Pädagogik ; Bildungstheorie |
| DDC-Notation | 371.904 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen | Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2017 A 19600 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2016 A 62209 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
Treffer 1 von 1
Administration
