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	1	„Wenn du das nicht kannst, kannst du nicht mitmachen“ Babiel, Julia. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2022
	2	DaZ-Kompetenzen in virtuellen Unterrichtssituationen erwerben – das Videokorpus 'Sprachliche Heterogenität in der Schule' (ViKo_spracHe) in Lehre und Forschung [Poster] Stahl, Christine. - Augsburg : Universität Augsburg, 2020
	3	Die Reflexionsprüfung im Nachbereitungsseminar der Praxisphase Schumacher, Stefanie. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2020
	4	Teacher Noticing als zentrales Konstrukt der Lehrerprofessionsforschung – Chancen und Herausforderungen Dreher, Anika. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2020
	5	„Beziehungs-Inseln“ Thomann, Corina. - Karlsruhe : Pägogische Hochschule Karlsruhe, 2019
	6	Einsatz digitaler Medien in Unterrichtssituationen und medienpädagogische Kompetenz von Lehrkräften der Region Malicevic, Daniel. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2019
	7	Wie entwickelt sich die Analysekompetenz angehender Mathematiklehrkräfte in der zweiten Ausbildungsphase? Eine Längsschnittstudie aus dem Projekt EKoL Friesen, Marita. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2019
	8	AmadEUs – Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen Dorner, Christian. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2018
	9	Kompetenzen von Mathematiklehrkräften – von Konstrukten zu Untersuchungsdesigns Kuntze, Sebastian. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2018
	10	Was sind typische Problemsituationen im Literaturunterricht? Ein Rahmenmodell zur Systematisierung von Unterrichtssituationen für die Entwicklung von Vignetten Heins, Jochen. - Baltmannsweiler : Schneider-Verlag Hohengehren, 2018

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