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	1	Post-critical cartography and deviance: overcoming dysfunctional aspects of critical cartography?! Edler, Dennis. - Berlin : KartDok - Repositorium Kartographie Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz - Kartenabteilung -, 2023
	2	Das Spiel mit der Abweichung. Überlegungen zum Verhältnis von digitalen Spielwelten, Figuren, Spieler:innen und Devianz in Einzelspieler:innenspielen Matuszkiewicz, Kai. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2022
	3	Gemeinsam lernen, miteinander teilen – Zusammenhänge zwischen dem Besuch eines inklusiven Bildungsettings und dem sozialen Verhalten von SchülerInnen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf Labsch, Amelie. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
	4	Sichtweisen von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen – Schwierigkeiten und präventive Aspekte in Interaktion, Kommunikation und Beziehungsgestaltung Enthalten in Soziale Passagen 27.9.2022: 1-18
	5	Situational Judgement Test als Unterrichtsmethode für die kritische Diskussion zu wissenschaftlicher Praxis und Fehlverhalten Klemmt, Chantal. - Würzburg : Universität Würzburg, 2021
	6	Wissenschaftliches Fehlverhalten und der Ethikkodex des Vereins für Socialpolitik Burda, Michael C.. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
	7	Chemsex und sexualisierter Substanzgebrauch Gertzen, Marcus. - Augsburg : Universität Augsburg, 2020
	8	Die subjektive Seite wissenschaftlichen Fehlverhaltens Löwisch, Manfred. - Berlin : Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, 2020
	9	Situational Judgement Test als Unterrichtsmethode für die kritische Diskussion zu wissenschaftlicher Praxis und Fehlverhalten Enthalten in Wiener medizinische Wochenschrift 7.10.2020: 1-8
	10	TEACH-WELL. Psychische Gesundheit und Wohlbefinden im Klassenraum durch das Good Behavior Game (Team-oriented classroom intervention to support mental health and well being – TEACH-WELL) Enthalten in Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Bd. 2, 2020, Nr. 2: 160-171

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