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Netzwerkräume kultureller Bildung (NETKUBI)
Enthalten in Soziale Passagen 18.8.2025: 1-6
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Datenreport Erziehungswissenschaft 2024. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Schmidt-Hertha, Bernhard. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge. Standorte und Profile
Grunert, Cathleen. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Zwischen Allgemeinem und Speziellem – Profildynamiken erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge seit der Bolognareform
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 6.6.2024: 1-22
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Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven. Editorial
Enthalten in Zeitschrift für qualitative Forschung Bd. 24, 2023, Nr. 2: 207-211
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Jugendbeteiligung in peripher (isiert) en ländlichen Regionen – zur Verschränkung von Jugend- und Raumkonstruktionen in den Partizipationsperspektiven kommunaler Entscheidungsträger
Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 18, 2023, Nr. 2: 183-200
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Editorial
Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 18, 2023, Nr. 2: 143-147
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"Arbeit an den Grenzen" – Allgemeine Erziehungswissenschaft im Studienreformprozess
Grunert, Cathleen. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
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Der verschlossene Ort - Zur Refiguration außerschulischer pädagogischer Räume in Zeiten der Corona-Pandemie
Grunert, Cathleen. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2022
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10 |
„Arbeit an den Grenzen“ – Allgemeine Erziehungswissenschaft im Studienreformprozess
Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 33, 2022, Nr. 2: 29-39
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Administration
