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"Die Audio-Feedbacks waren eine totale Bereicherung". Direktes Feedback bei Unterrichtsvideoanalysen in der asynchronen Online-Lehre
Zmiskol, Tabea. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Herausforderungen für Grundschullehrkräfte bei der Einschätzung des kognitiven Aktivierungspotenzials von Aufgaben
Widmer, Anna-Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Price pass-through of CO2 costs
Breitschopf, Barbara. - Karlsruhe : Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung ISI, 2024
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Wie beurteilen Grundschullehramtsstudierende verschiedene Analysebedingungen beim Einsatz virtueller Unterrichtsvideos? Erste Ergebnisse aus dem Projekt "ViUVi"
Seger, Alina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Wie gehen Lehrpersonen im ersten Schuljahr mit Schreibfehlern um? Ergebnisse einer Videoanalyse
Hess, Miriam. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Dramatische Rundschau 04
Benbenek, Ewelina. - Frankfurt am Main : FISCHER E-Books, 2022, 1. Auflage
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Stain-independent deep learning–based analysis of digital kidney histopathology
Bouteldja, Nassim. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2022
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Dramatische Rundschau
Deigner, Björn SC. - Frankfurt am Main : FISCHER E-Books, 2019, 1. Auflage
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Poesie, Poetik, Politik. Engagement und Experiment im Werk des Hindi Autors Gajanan Madhav Muktibodh (1917-1964)
Lotz, Barbara. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2019
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After Merit
Raith, Charles II. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2016, 1. Aufl.
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Administration
