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Gesundheit als eigenständiges Schulfach an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland
Folz-Antoniadis, Julia. - Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2023
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Feedback von Vorgesetzten: Direkt und Indirekt : Wirkzusammenhänge zu Beanspruchungsfolgen und Arbeitsengagement von ArbeitnehmerInnen
Cramer, Ina. - Lüneburg : Universitätsbibliothek der Leuphana Universität Lüneburg, 2020
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Kontextbedingungen des Leitungshandelns in KiTas
Nagel-Prinz, Susanne M.. - Gütersloh : Bertelsmann Stiftung, 2020
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Lehrkräftegesundheit im Kontext schulischer Inklusion
Peperkorn, Milena. - Lüneburg : Universitätsbibliothek der Leuphana Universität Lüneburg, 2019
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ONYA - the wellbeing game: how to use gamification to promote wellbeing
Tolks, Daniel. - Augsburg : Universität Augsburg, 2019
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Conceptual approaches in the prevention of child overweight in Germany—the research project ‘Systematization of Conceptual Approaches’ (SCAP)
Enthalten in Journal of public health 15.1.2019: 1-4
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Psychologie lernen
Nolting, Hans-Peter. - Weinheim : Beltz, 2018, Neuausgabe, 15., vollständig überarbeitete Auflage
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Psychologie lernen
Nolting, Hans-Peter. - Weinheim : Beltz, 2018, Neuausgabe, 15., vollständig überarbeitete Auflage
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Förderung des Wohlbefindens durch „Gamification“
Enthalten in Prävention und Gesundheitsförderung 20.7.2018: 1-7
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Brasilien: auf dem Weg zur guten gesunden Schule? Über den Effekt von Partizipationsqualität auf das psychische Wohlbefinden am Beispiel südbrasilianischer Lehrkräfte. Eine empirisch-analytische Untersuchung.
Baydar, Cordula. - Lüneburg : Universitätsbibliothek der Leuphana Universität Lüneburg, 2016
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Administration
