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Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	1	Binnendifferenzierende Förderung mathematischer und sprachlicher Kompetenzen Friedrich, Birte. - Potsdam : Universität Potsdam, 2025
	2	Constructive analysis and computer-certified formal proofs for selected control-theoretical aspects Devadze, Grigory. - Chemnitz : Technische Universität Chemnitz, 2025
	3	Die (Fach-) Sprache der Mathematik: Eine linguistische Analyse von Perspektivierungen in Einführungen der Analysis Kollmar, Anne. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2025
	4	Die MatheWerkstatt an der Universität Siegen – Gemeinsam mathematisch Handeln, Entdecken und Forschen Hoffart, Eva Susanne. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	5	Efficient simulation of multiphysics problems with application to metal-additive manufacturing Zimbrod, Patrick. - Augsburg : Universität Augsburg, 2025
	6	Einsatzszenarien und mögliche Effekte STACK-basierter Mathematikaufgaben im Ingenieurstudium des ersten Studienjahres Genc, Ömer Faruk. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2025
	7	Eulers Horizonte : Möglichkeiten und Grenzen seiner Arbeitsweise in der Mathematik Aycock, Alexander. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2025
	8	Induktiv oder intuitiv? Die Gewinnung von Frames aus mathematischen Beweistexten Schröder, Bernhard. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung], 2025
	9	Interdisziplinärer Mathematikunterricht mit programmierbaren Robotern Plangg, Simon. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	10	Mathematische Kompetenzentwicklung durch digitale Lern-Apps. Eine kritische Analyse zur Wirksamkeit digitaler Lern-Apps beim Aufbau tragfähiger mathematischer Konzepte und Strategien Hotz Riek, Sarah. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025