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Neuigkeiten Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.
 
 
 


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Online Ressourcen 1 Auf dem Weg zu inklusiven Arbeitsmärkten. Integrierte Hilfen für teilhabeorientierte Übergangs- und Beschäftigungsstrukturen
Oehme, Andreas. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Online Ressourcen 2 Aus gegebener Veranlassung: Roman's Forderung - 1. Mai 2017
Dr. Schreiber, Roman. - Malcocinado, Extremadura : Dr. Roman Schreiber, 2025
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Online Ressourcen 3 Das Alte Testament auf dem Weg zu seiner Theologie
Levin, Christoph. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2025, 1. Aufl
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Online Ressourcen 4 Das Pfandrecht an eigener Schuld
Lamberty, Alexander Thomas. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2025, 1. Aufl
Online Ressource
Online Ressourcen 5 Demokratiepädagogik und Demokratiebildung. Option oder Hoffnung?
Beutel, Wolfgang. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Online Ressourcen 6 Forderungskollision
Albers, Gregor. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2025, 1. Aufl
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Online Ressourcen 7 G20 debt negotiations
Eickhoff, Karoline. - [Berlin] : SWP, [Apr 2025]
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Online Ressourcen 8 Multi-, inter- oder transdisziplinär lehren und lernen – Schlüsselrolle Philosophieren
Breitwieser, Anna. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
Online Ressource
Online Ressourcen 9 Offenbarung und Verhüllung
Wulff, Mirjam. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2025, 1. Aufl
Online Ressource
Online Ressourcen 10 Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen. Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen
Meyn, Jessica. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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