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Warum hat niemand den Verdacht geteilt? Die Odenwaldschule, die Medien und die Erziehungswissenschaft
Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 28, 2017, Nr. 1: 7-8
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Bildungsstandards vor dem Hintergrund der Schulgeschichte
Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 56, 2004, Nr. 3: 195-212. 18 S.
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Democracy and Education: About the Future of a Problem
Enthalten in Studies in philosophy and education Bd. 19, Nr. 1, date:3.2000: 3-19
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Introduction
Enthalten in Studies in philosophy and education Bd. 19, Nr. 1, date:3.2000: 1-2
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Erziehung als Problem säkularer Gesellschaften
Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 44, 1992, Nr. 4: 336-352. 17 S.
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Professionsmoral oder pädagogisches Ethos?
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 62, 1986, Nr. 4: 487-506
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Lehren, Lernen und Verstehen: Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und Didaktik
Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 38, 1986, Nr. 2: 136-147. 12 S.
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NOHL, DURKHEIM, AND MEAD: THREE DIFFERENT TYPES OF “HISTORY OF EDUCATION”
Enthalten in Studies in philosophy and education Bd. 23, 1.09.2004, Nr. 5-6, date:09.2004: 347-366
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Administration
