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Andrea Brait: Historisches Lernen im und über das Museum. 72 S.
Enthalten in Das historisch-politische Buch Bd. 72, 2024, Nr. 1-2: 57-58
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Andrea Brait: Historisches Lernen im und über das Museum.
Enthalten in Das historisch-politische Buch Bd. 71, 2023, Nr. 1-2: 58-59
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Während der Corona-Krise. Der 13. Österreichische Zeitgeschichtetag 2020 in Innsbruck („Nach den Jubiläen“) als 1. Virtueller Österreichischer Zeitgeschichtetag
Enthalten in Zeitgeschichte Bd. 47, 2020, Nr. 4: 523-530
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Einstellungen von österreichischen Geschichtslehrkräften zu Gedenkstättenbesuchen. Eine Analyse mithilfe von MAXQDA
Enthalten in Zeitgeschichte Bd. 47, 2020, Nr. 4: 441-466
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Editorial: Computergestützte qualitative Methoden für die Zeitgeschichte – Beispiele aus der Praxis
Enthalten in Zeitgeschichte Bd. 47, 2020, Nr. 4: 435-438
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Der Museumsboom als Ausdruck der Visualisierung von Geschichte: Herausforderungen und Chancen für die Geschichtsdidaktik
Enthalten in Zeitschrift für Geschichtsdidaktik Bd. 12, 2013, Nr. 1: 95-111
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Analyse. Mentale Barrieren
Enthalten in Indes Bd. 1, 2012, Nr. 4: 38-45
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Administration
