|
1 |
FEESS 5-6
Rauer, Wulf. - Göttingen : Hogrefe, 2021, 1. Auflage
|
|
|
2 |
Konsequenzen und Anregungen aus EiBiSch für die Weiterentwicklung der inklusiven Schule - nicht nur in Hamburg
Schuck, Karl Dieter. - Münster : Waxmann, 2019
|
|
|
|
3 |
Psychosoziale Belastung bei niedriger Rechtschreibleistung
Weiland, Katharina. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
|
|
|
|
4 |
Die Entwicklung schulfachlicher Kompetenzen und der emotional-sozialen Schulerfahrungen in der inklusiven Schule Hamburgs. Ausgewählte Ergebnisse der quantitativen EiBiSch-Studie
Schuck, Karl Dieter. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2018
|
|
|
|
5 |
EiBiSch - Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen
Münster : Waxmann, 2018, [1. Auflage]
|
|
|
|
6 |
EiBiSch – Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen. Quantitative und qualitative Ergebnisse
Münster : Waxmann, 2018
|
|
|
|
7 |
Individualisierung und Standardisierung in der inklusiven Schule - ein unauflösbarer Widerspruch?
Schuck, Karl Dieter. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2014
|
|
|
|
8 |
FEESS 3-4
Rauer, Wulf. - Göttingen : Beltz Test, 2003
|
|
|
|
9 |
Bildungswege von Kindern in der integrativen Grundschule
Rauer, Wulf. - Hamburg : Hamburger Buchwerkstatt, 1999
|
|
|
|
10 |
Integration: Ja! - Aber wie?
Borchert, Johann. - Hamburg : Hamburger Buchwerkstatt, 1992, 1. Aufl.
|
|
Administration
