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Dienstag 18. November 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt am Main öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 18 November 2025: The reading rooms of the German National Library in Frankfurt am Main will open at 13:00 due to a staff assembly.
Mittwoch, 19. November 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen.
Ergebnis der Suche nach:
"123674018"
im Bestand: Gesamter Bestand
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Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
1
Differenz und Krise
Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2024, 1. Auflage
2
Kerncurriculum und Migrationsgesellschaft. Zur Bedeutung von Migration in der Erziehungswissenschaft als Disziplin und in einer professionsorientierten Lehre
Hummrich, Merle. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
3
Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik
Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2024, 1. Auflage
4
Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik. Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
5
Die Unwahrscheinlichkeit der Inklusion
Hummrich, Merle. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
6
Schule und Raum. Inklusion und Exklusion als Prozessdimensionen sozialer Differenzierung
Hummrich, Merle. - Münster : Waxmann, 2022
7
Editorial: Zwischen Rekonstruktion und Präskription. Entwicklungsprozesse in Schule und Unterricht verstehen
Enthalten in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Bd. 11, 2022, Nr. 1: 3-4
8
Der Fall aus der Perspektive der Erziehungswissenschaft
Hummrich, Merle. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
9
Die Interdependenz von Gender in der transnationalen Schule. Chancen sozialer Mobilität im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss
Enthalten in Gender Bd. 13, 2021, Nr. 3: 11-25
10
Zur Frage: (Wozu) braucht die Lehramtsausbildung Forschungsmethoden? Kritische Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Schulpädagogik
Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 30, 2019, Nr. 1: 17-18
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