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Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek Frankfurt öffnen am Donnerstag, den 05.06. wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // The reading rooms of the German National Library in Frankfurt will open at 13:00 on Thursday, 5 June due to a staff assembly.

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	1	Bridging Gaps! Spatial Ability Development in the Primary School Years and Its Relation to Affective and Academic Measures in STEM Learning in Boys and Girls. Lennon-Maslin, Michelle. - Koblenz : Universität Koblenz, 2025
	2	Der Einfluss der prosodischen Sensitivität auf das Lesen im Grundschulalter Vahlhaus-Aretz, Doris. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2025
	3	Der Einfluss trinitarischer und christologischer Konzepte auf die Bildung abstrakter Begriffe anhand von Bibelgeschichten in der Grundschule Nückel, Kristina. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2025
	4	Der Einfluss von Bewegungspausen auf die Konzentrationsfähigkeit von Grundschüler*innen Schiller, Martin Andre. - Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, GRO.publications, 2025
	5	Die Heiligen Franziskus und Klara von Assisi. Historisches und ethisches Lernen im Religionsunterricht der Grundschule München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	6	Die Heiligen Franziskus und Klara von Assisi. Historisches und ethisches Lernen im Religionsunterricht der Grundschule München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	7	Digitale Medien in der Grundschule. Beweggründe und Barrieren aus Sicht von Lehrkräften Zimmer, Michelle. - München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	8	Digitale Medien in der Grundschule. Beweggründe und Barrieren aus Sicht von Lehrkräften Zimmer, Michelle. - München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	9	Förderung mathematischer Grundvorstellungen durch Bewegtes Lernen Radünz, Lena. - Münster : WTM-Verlag, 2025, 1
	10	Interaktive Aufgabenbearbeitung im sprachlichen Anfangsunterricht. Eine videografische Studie über die Bearbeitung von Lese- und Schreibaufgaben in Klasse 1 Last, Sandra. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025

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