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1492 - Eroberung des Paradieses (Ridley Scott, 1992)
Lange, Jonas. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
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Adaptives Lernen und Usability im Fokus. Ein E-Learning-Kurs zum Aufbau von KI-Literacy
Payer, Daniel. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Adult education, democracy, and totalitarianism. A case study of the German Democratic Republic (1949-1990)
Hoggan-Kloubert, Tetyana. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Ästhetik der Partizipation als eine kognitive Aktivierung
Schöning, Lea. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2025
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Ageing and complexity. Reframing older adults' learning through interdisciplinary lenses
Formenti, Laura. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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"... also da ist es halt an den Lehrer, Lehrerin gekoppelt, wenn man sich da engagiert". Professionelle Haltungen zum politischen Lernen im Sachunterricht
Kallweit, Nina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen. Orientierungen in einem komplexen Feld
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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"Arbeit, nicht Mitleid!". Ziele Wiener Sonderschulerziehung zu Beginn des 20. Jahrhunderts
Schubert, Sophie. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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'Auszeiten' im Lehrer:innenberuf als Bearbeitung berufsbezogener (Entwicklungs-)Aufgaben? Zur professionstheoretischen Bedeutung (berufs-)biografischer und lebensweltlicher Erfahrungen im Kontext des 'Lehrer:innen-Sabbaticals'
Matthes, Dominique. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Begleitung des Denk- und Schreibprozesses durch KI-basierte Werkzeuge
Märzinger, Marina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Administration
