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Schulbücher und Muslimfeindlichkeit: Zur Darstellung von Musliminnen und Muslimen in aktuellen deutschen Lehrplänen und Schulbüchern
Düsterhöft, Jan. - Braunschweig : Leibniz-Institut für Bildungsmedien, Georg-Eckert-Institut, 2024, Eckert. Dossiers 2a (2023; 2., korrigierte Auflage 2024)
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Bildung und Demokratie. Empirische Perspektiven auf Kita und Schule
Birnbacher, Leonhard. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Forschungsdaten zu Leitfächern der Politischen Bildung in Deutschland: Gesetze, Lehrpläne, Schulbücher für die Sekundarstufen I und II in allgemeinbildenden und beruflichen Schulen
Henne, Kathrin. - Braunschweig : Leibniz-Institut für Bildungsmedien, Georg-Eckert-Institut, 2023, Volume 1 (2023)
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Schulbücher und Muslimfeindlichkeit: Zur Darstellung von Musliminnen und Muslimen in aktuellen deutschen Lehrplänen und Schulbüchern
Düsterhöft, Jan. - Braunschweig : Leibniz-Institut für Bildungsmedien, Georg-Eckert-Institut, 2023, Eckert. Dossiers;2 (2023)
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Konstruktionen des türkischen Selbstbilds in Schulbüchern für den Herkunftssprachlichen Türkischunterricht von 1991 bis 2017 Eckert.Dossiers;1 (2022)
Cetin, Önder. - Braunschweig : Leibniz Institut für Bildungsmedien, Georg-Eckert-Institute, 2022
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Schulbuch und religiöse Vielfalt
Schulbuch und religiöse Vielfalt (Veranstaltung : 2014 : Braunschweig). - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, V&R unipress, 2018
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Brauchen wir eigentlich wirklich mehr Forschung zum Salafismus? Und wenn ja: welche?
Spielhaus, Riem. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2016
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Herausforderungen der empirischen Forschung zu Salafismus: Bestandsaufnahme und kritische Kommentierung der Datenlage
Hummel, Klaus. - Frankfurt am Main, 2016
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Administration
