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Sprachliche Bildung im Sachunterricht
Hartinger, Andreas. - Augsburg : Universität Augsburg, 2024
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Burnout und soziale Ressourcen von Grundschullehrkräften im Anschluss an die Covid-19-Pandemie – ein Vergleich zwischen den Bundesländern Bayern und Vorarlberg
Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung 23.8.2024: 1-18
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Interprofessionelle Konflikte von Grundschullehrkräften und sonderpädagogischen Lehrkräften im Kontext von Inklusion
Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung 5.6.2024: 1-14
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Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung
Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 34, 2023, Nr. 2: 11-21
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Entromantisierung der Kooperation von Lehrkräften in inklusiven Settings – eine kritische Bestandsaufnahme von Voraussetzungen und Spannungsfeldern
Enthalten in k:ON 2022, Nr. 5, 1/2022
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FALKE: experiences from transdisciplinary educational research by fourteen disciplines
Schilcher, Anita. - Augsburg : Universität Augsburg, 2021
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Bildungssprachliche Kompetenzen bei Vorschulkindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache
Rank, Astrid. - Augsburg : Universität Augsburg, 2018
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Sachunterricht – der geeignete Ort zur Förderung von Bildungssprache?
Rank, Astrid. - Augsburg : Universität Augsburg, 2016
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Situiertes Lernen in der Lehrerfortbildung
Rank, Astrid. - Augsburg : Universität Augsburg, 2012
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Pädagogische Orientierungen zum Schriftspracherwerb von Fachkräften im Kindergarten (2006 und 2016)
Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 13, 10.8.2020, Nr. 2, date:9.2020: 339-355
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