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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.

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	1	Professionelle Entwicklung durch reflektiertes Experimentieren Schmid, Philipp. - Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg, 2025
	2	Teilhabe durch Teilnahme? Erwachsenenbildung und Weiterbildung zwischen Partizipation und Exklusion Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Erwachsenenbildung. Jahrestagung (2024 : Duisburg-Essen). - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	3	Teilhabe durch Teilnahme? Holzer, Daniela. - Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2025, 1. Auflage
	4	Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2024, 1. Auflage
	5	Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit. Sondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Erwachsenenbildung. Jahrestagung (2023 : München). - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	6	Professionelles Lernen in der Praxis: Erkenntnisse zum Beitrag von Lesson Study an die Lehrer/-innenbildung Oberthaler, Urs. - Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg, 2023
	7	Re-Konstruktionen – Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2023, 1. Auflage
	8	Re-Konstruktionen – Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	9	Die Entwicklung von Beruflichkeit über iterative Lern- und Bildungsprozesse Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 27.4.2022: 1-17
	10	Erwachsenenbildung und Raum: Theoretische Perspektiven - professionelles Handeln - Rahmungen des Lernens Bernhard-Skala, Christian. - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen. - Mannheim : SSOAR - Social Science Open Access Repository, 2015