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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
Dienstag 9. Dezember 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 9 December 2025: The reading rooms of the German National Library in Leipzig will open at 13:00 due to a staff assembly.
Ergebnis der Suche nach:
dcs=371.9
im Bestand: Gesamter Bestand
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Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
1
Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
2
Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
3
Rehabilitationspädagogik. Handlungsfelder im Wandel
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
4
Erfahrung, Wissen, Handeln
Dederich, Markus. - Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
5
Erfahrung, Wissen, Handeln
Dederich, Markus. - Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
6
Erfahrung, Wissen, Handeln. Zur Grundlegung der Heil- und Sonderpädagogik
Dederich, Markus. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
7
Lebenswelt und Didaktik
Bröcher, Joachim. - Heidelberg : Universitätsverlag WINTER GmbH Heidelberg, 2022, 2., überarbeitete und ergänzte Auflage
8
Heilpädagogische Haltung. Denkbewegungen zwischen Heilpädagogik und Philosophie
Menth, Michaela. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2021
9
Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«?
Blanck, Jonna M.. - Weinheim : Beltz, 2020
10
Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen"
Blanck, Jonna M.. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
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