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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
Dienstag 9. Dezember 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 9 December 2025: The reading rooms of the German National Library in Leipzig will open at 13:00 due to a staff assembly.
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1
Die Europäisierung der Bildungs-Armutspolitik auf lokaler Ebene. Die Umsetzung des ESF-Programms „Schulverweigerung – Die 2. Chance“ in ost- und westdeutschen Kommunen
Damaschke-Deitrick, Lisa. - Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2015
2
Rezeption und Nutzung von Ergebnissen aus Schulinspektionen
Kleine, Jana. - Münster : Monsenstein und Vannerdat, 2015
3
Räumliche Konfiguration der Bildungschancen
Terpoorten, Tobias. - Bochum : Zentrum für Interdisziplinäre Regionalforschung (ZEFIR), Ruhr-Universität Bochum, 2014
4
Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen
Keune, Miriam Sharon. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2014
5
Bildungsgerechtigkeit - Thema in Variationen.
Göser, Torben. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2013
6
Die Zukunft des Bildungsföderalismus in Deutschland
Brautmeier, Mirjam. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2013
7
Differenzielle Einflüsse schulischer Umwelten und familialer Praxen auf die Leseleistung und soziale Kompetenz
Szczesny, Markus. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2013
8
From ABC to PhD
Singh, Daniel. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2013
9
Migration als Herausforderung an die Schule: Eine Studie zur Situation in Südtirol
Faust, Anna Franziska. - Augsburg : Universität Augsburg, 2012
10
Rezeption und Nutzung von Diagnose- und Vergleichsarbeiten an Schulen.Eine Interviewstudie mit baden-württembergischen Lehrkräften an Haupt-, Realschulen und Gymnasien
Jäger, Sibylle. - Schwäbisch Gmünd : Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Bibliothek, 2012
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