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Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	1	Argumentation und Metakognition bei geometrischen Beweisen und Beweisprozessen Abels, Nele. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2025]
	2	Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht Dagher, Yasmin. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
	3	Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren Pilous, Roland. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2024]
	4	Entwicklung mathematikspezifischer diagnostischer Kompetenz im Praxissemester von Studierenden im Lehramt Grundschule Dingemans, Steffen. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2024]
	5	Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion Schreyer, Patrick. - Münster : Waxmann, 2024
	6	Kognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion. Eine qualitativ-rekonstruktive Analyse zu Passungsverhältnissen im Mathematikunterricht Schreyer, Patrick. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	7	Mehrsprachigkeit im sprachbildenden Mathematikunterricht Uribe, Ángela. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2024]
	8	Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben Tanner, Iris. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2024]
	9	Professionsbezogene Anforderungen und Hochschulmathematik Weber, Thorsten. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2024]
	10	Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung Weyers, Jonas. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2024]