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Am Samstag, 21. September, ist die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig geschlossen.//On Saturday, 21 September, the German National Library in Leipzig will be closed.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	1	Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
	2	Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
	3	Achtsamkeit in der Lehrkräftebildung. Das Potenzial eines Online-Achtsamkeitstrainings für die Persönlichkeitsentwicklung Meißner, Doris. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	4	Achtsamkeit und pädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung Weghaupt, Dominik. - Bielefeld : transcript Verlag, 2024, 1. Auflage
	5	Achtsamkeitsbasierte Persönlichkeitsbildung in der Schule zur Stärkung von suchtpräventiven und pro-demokratischen Lebenskompetenzen Altner, Nils. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	6	Ambiguitätstoleranz und Abgrenzungspraktiken von Lehrkräften in Kollegien inklusiver Schulen Wilke, Yannik. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	7	Analyse diagnostischer Kompetenzen angehender Grundschullehrer*innen mit Studienfach Sachunterricht / Naturwissenschaften Bolte, Claus. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	8	Arbeitsbündnis und Leistungsbewertung – zur Thematisierung von Noten im Unterricht Bressler, Christoph. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	9	Auswirkungen von Gewaltfreier Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) auf die Haltung und das Selbstwirksamkeitserleben von beratenden Pädagoginnen bei Konfliktgesprächen mit Schülerinnen und Eltern Nordmann, Antonia. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2024
	10	Bedeutsame Ressourcen von (angehenden) Lehrpersonen in der inklusiven Grundschule: Identifikation und Förderung Oetjen, Birte. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2024