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	1	Additive Inklusion? Inklusiver Fachunterricht als autonomes Interaktionssystem im Regelunterricht Ludwig, Johannes. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	2	ADHS im Unterricht. Sind Schüler:innen mit der Diagnose aufgrund ihrer Verhaltensauffälligkeiten benachteiligt? Hamadi, Jasmin. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	3	Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht. Eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU) Brauns, Sarah. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	4	Bedeutsame Ressourcen von (angehenden) Lehrpersonen in der inklusiven Grundschule: Identifikation und Förderung Oetjen, Birte. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2024
	5	Bedingungen und Herausforderungen im Hinblick auf schulische Inklusion von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen Sielermann, Linda. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	6	Bedingungen und Herausforderungen im Hinblick auf schulische Inklusion von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen Sielermann, Linda. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	7	Das ILZNAWI-Modell: Inklusive Lernzugänge im naturwissenschaftlichen Unterricht. Zur Planbarkeit von Individualisierung und Kooperation am Gemeinsamen Gegenstand Grimm, Marlen. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	8	Der Response-to-Intervention-Ansatz als Rahmen für differenzierenden Unterricht Tenbrink, Johannes. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	9	Der Response-to-Intervention-Ansatz als Rahmen für differenzierenden Unterricht Tenbrink, Johannes. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	10	Didaktische Grundorientierung. Die Kooperation am Gemeinsamen Gegenstand und die Mehrdimensionale Reflexive Pädagogik und Didaktik Ziemen, Kerstin. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024

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