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10 Jahre Bildungsstandarderhebungen – Bedingungen (langfristiger) Kompetenzentwicklungen auf Schul- und Systemebene
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
Kuchenbuch, Fenja. - Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Bildungsstandards – Chance oder Hindernis in der Diskussion um Heterogenität in der beruflichen Bildung
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Bildungsstandards und der Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung – Chancen, Widersprüche, Konsequenzen
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Entwicklung und Operationalisierung eines Kompetenzmodells für Lehrkräfte zum Lehren und Lernen mit und über KI
Mikula, Luca. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2025
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Heterogenität und Bildungsstandards – Herausforderungen an die berufliche Bildung
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Kompetenzorientierung
Kalz, Marco. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Nützen Schüler Transfermöglichkeiten?
Wiesner, Susanne. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2025
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Bildungsstandards ohne Allgemeinbildung?
Weißer, Deborah. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
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Bildungsstandards ohne Allgemeinbildung?
Weißer, Deborah. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
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Administration
