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Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
Kuchenbuch, Fenja. - Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Bildungsstandards – Chance oder Hindernis in der Diskussion um Heterogenität in der beruflichen Bildung
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Bildungsstandards und der Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung – Chancen, Widersprüche, Konsequenzen
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Entwicklung und Operationalisierung eines Kompetenzmodells für Lehrkräfte zum Lehren und Lernen mit und über KI
Mikula, Luca. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2025
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Heterogenität und Bildungsstandards – Herausforderungen an die berufliche Bildung
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Civic Literacy im Jugendalter
Alscher, Pascal. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024
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Die Standardisierung des Hörsehverstehens als eigenständige kommunikative Teilkompetenz im Spanischunterricht – Eine Konzeption zur Gestaltung curricularer Vorgaben für die Sekundarstufe I
Dauer, Carlotta. - Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2024
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Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments für den Kompetenzbereich Daten und Zufall in der Primarstufe
Wunsch, Antonia. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024
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Entwicklung und Validierung eines Messinstruments zur Erfassung der Schülerkompetenzen im Bereich des wissenschaftlichen Skizzierens im Fach Chemie in der Sekundarstufe I
Cavelti, Martina Flurina. - Berlin : Logos Verlag Berlin, 2024
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Erstellung eines Unterrichtskonzepts zur Behandlung der Quantenmechanik in der Oberstufe unter Berücksichtigung der Bildungsstandards und Lehrpläne
Schwarz, Michelle. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2024
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Administration
