Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "115479406"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1365022552 |
| Titel | Effective practices for literacy teaching. Analytical report |
| Person(en) |
Harrison, Colin (Verfasser) Brooks, Greg (Verfasser) Pearson, P. David (Verfasser) Sulkunen, Sari (Verfasser) Valtin, Renate (Verfasser) |
| Organisation(en) |
European Commission (Verfasser) European Expert Network on Economics of Education (EENEE) (Sonstige) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-329359 DOI: 10.25656/01:32935 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32935 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32935/pdf/Harrison_et_al_2025_Effective_practices_for_literacy.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | EENEE-NESET report |
| Anmerkungen | Luxembourg : Publications Office of the European Union 2025, 147 S. - (EENEE-NESET report). ISBN 978-92-68-19553-6; 978-92-68-19554-3 |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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