Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "Kenderes"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1229818502 |
| Titel | Challenges and Accomplishments of Practicing Formative Assessment: a Case Study of College Biology Instructors’ Classrooms / by Mojtaba Khajeloo, Julie A. Birt, Elizabeth M. Kenderes, Marcelle A. Siegel, Hai Nguyen, Linh T. Ngo, Bethany R. Mordhorst, Keala Cummings |
| Person(en) |
Khajeloo, Mojtaba (Verfasser) Birt, Julie A. (Verfasser) Kenderes, Elizabeth M. (Verfasser) Siegel, Marcelle A. (Verfasser) Nguyen, Hai (Verfasser) Ngo, Linh T. (Verfasser) Mordhorst, Bethany R. (Verfasser) Cummings, Keala (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource : online resource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2021032120424628416725 DOI: 10.1007/s10763-020-10149-8 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s10763-020-10149-8 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: International journal of science and mathematics education (28.1.2021: 1-18) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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