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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1386443743
Titel Applying control-value theory for examining multiple emotions in L2 classrooms: validating the Achievement Emotion Questionnaire – Second Language Learning / Kaiqi Shao, Kristina Stockinger, Herbert W. Marsh, Reinhard Pekrun
Person(en) Shao, Kaiqi (Verfasser)
Stockinger, Kristina (Verfasser)
Marsh, Herbert W. (Verfasser)
Pekrun, Reinhard (Verfasser)
Verlag Augsburg : Universität Augsburg - London : SAGE Publications
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2026
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1019221
DOI: 10.1177/13621688221144497
URL https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/101922 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: Language Teaching Research, 30, 1, S. 288-316
DDC-Notation 401.9 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 400 Sprache, Linguistik

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