Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "142135976"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1392776759 |
| Titel | Die Grundschulpädagogik zwischen disziplinärer Eigenständigkeit und interdisziplinärer Bezugsnotwendigkeit am Beispiel der LRS-Förderdiagnostik |
| Person(en) |
Sauer, Lisa (Verfasser) Pfrang, Agnes (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2026 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349036 DOI: 10.25656/01:34903 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34903 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2026/34903/pdf/Sauer_Pfrang_2026_Die_Grundschulpaedagogik.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Jahrbuch Grundschulforschung ; 29 |
| Anmerkungen | In: Peschel, Markus [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]: Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 133-142. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 29). ISBN 978-3-7815-6213-4; 978-3-7815-2751-5 |
| Schlagwörter | Grundschulpädagogik* ; Legasthenie* ; Deutschland* ; Interdisziplinarität* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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