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	1	Abschlussbilanzierung zur Prozessbegleitung des IDS-Projekts „Die Sprach-Checker“ (2022-2023) im Rahmen des Verbundprojekts TransforMA Kickum, Astrid. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2024
	2	Adaptives dialogisches Lesen mit mehrsprachigen Kindern (ADIL) Beckerle, Christine. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	3	Afrikanische Sprachen in Europa Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2024
	4	Anhang zu Englisch und Französisch als globale Sprachen: Die Bildungsstandards zwischen Tradition und Innovation Reckermann, Julia. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2024
	5	Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS, 2024, 1st ed. 2024
	6	BLUME II-Vignettenstudie Lange, Sarah. - Chemnitz : Technische Universität Chemnitz, Zentrum für Lehrerbildung, Professur Schulpädagogik der Primarstufe, 2024
	7	Bunte Sprache Stahlberg, Sabira. - Helsinki : Bokpil, 2024, Erstauflage
	8	Chancen und Grenzen einer technologiebasierten Risikodiagnostik Röbstek, Lisa. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024
	9	Code-Switching im Zusammenhang mit kindlichem Bilingualismus am Beispiel ausgewählter Gespräche und Interaktionen München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	10	Code-Switching im Zusammenhang mit kindlichem Bilingualismus am Beispiel ausgewählter Gespräche und Interaktionen München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage

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