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	1	Bedeutsame Ressourcen von (angehenden) Lehrpersonen in der inklusiven Grundschule: Identifikation und Förderung Oetjen, Birte. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2024
	2	Inklusion in der Sportlehrkräftebildung Duensing-Knop, Franziska. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2024
	3	Inklusionsförderlicher Biologieunterricht : eine Mixed Methods Studie zum Einfluss von Kompetenzrastern auf die Basic Needs Erfüllung von Schülerinnen und Schülern in heterogenen Lerngruppen der Orientierungsstufe Grimm, Marlen. - Rostock : Universitätsbibliothek Rostock, 2024
	4	Inklusiver Transitionsprozess eines blinden Kindes von der Primar- in die Sekundarstufe 1 Mayer, Anna. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2024
	5	Schüler*innen ohne sonderpädagogische Förderbedarfe in einer inklusiven Lernumgebung Labsch, Amelie. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2024
	6	Wie kann man Bildungsinhalte aus dem Bereich der Inklusion - hier Darstellung von Förderschwerpunkten - in den Prozess der ersten Phase der Lehrkräftebildung integrieren und dafür digitale Formate nutzen? Linke, Annika. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2024
	7	Der Zusammenhang von Einstellungsänderungen zum gemeinsamen Lernen und den Selbstwirksamkeitsänderungen von Kindern mit Unterstützungsbedarf Justiz, Pia. - Potsdam : Universität Potsdam, 2023
	8	Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht. Unterrichtsplanung und -durchführung vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning Böhm, Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	9	Förderprozessorientierte Kooperation im Rahmen der Integrativen Förderung von Schüler:innen mit besonderem Bildungsbedarf auf der Sekundarstufe Schneiter, Marco. - Weingarten : Pädagogische Hochschule Weingarten, 2023
	10	Inklusives Unterrichten im Bewegungsfeld Turnen und Bewegungskünste Heite, Le. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage, digitale Originalausgabe

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