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	1	10 Jahre Bildungsstandarderhebungen – Bedingungen (langfristiger) Kompetenzentwicklungen auf Schul- und Systemebene Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	2	Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen Kuchenbuch, Fenja. - Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
	3	Bildungsstandards – Chance oder Hindernis in der Diskussion um Heterogenität in der beruflichen Bildung Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
	4	Bildungsstandards und der Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung – Chancen, Widersprüche, Konsequenzen Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
	5	Entwicklung und Operationalisierung eines Kompetenzmodells für Lehrkräfte zum Lehren und Lernen mit und über KI Mikula, Luca. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2025
	6	Heterogenität und Bildungsstandards – Herausforderungen an die berufliche Bildung Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
	7	IQB-Bildungstrend 2024. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	8	Kompetenzorientierung Kalz, Marco. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	9	Nützen Schüler Transfermöglichkeiten? Wiesner, Susanne. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2025
	10	Bildungsstandards ohne Allgemeinbildung? Weißer, Deborah. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage

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