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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.

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	1	Ab wann sind Mädchen die Lesestarken? Scheerer-Neumann, Gerheid. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
	2	Adaptives Lernen und Usability im Fokus. Ein E-Learning-Kurs zum Aufbau von KI-Literacy Payer, Daniel. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	3	Adult education, democracy, and totalitarianism. A case study of the German Democratic Republic (1949-1990) Hoggan-Kloubert, Tetyana. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	4	Ästhetik der Partizipation als eine kognitive Aktivierung Schöning, Lea. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2025
	5	Ageing and complexity. Reframing older adults' learning through interdisciplinary lenses Formenti, Laura. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	6	Alltagsbewältigungsstrategien obdachloser Göttinger*innen erklärt anhand milieu- und geschlechtsspezifischer Ressourcen Willnow, Jakob. - Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, GRO.publications, 2025
	7	"... also da ist es halt an den Lehrer, Lehrerin gekoppelt, wenn man sich da engagiert". Professionelle Haltungen zum politischen Lernen im Sachunterricht Kallweit, Nina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	8	Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen. Orientierungen in einem komplexen Feld Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	9	"Arbeit, nicht Mitleid!". Ziele Wiener Sonderschulerziehung zu Beginn des 20. Jahrhunderts Schubert, Sophie. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	10	Aushandlungen der Möglichkeitsbedingungen reflexiven Sprechens – Positionierungsgeschehen in einer Schulentwicklungsberatung Lill, Anne. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025

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