Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "121299481"
Treffer 2 von 28
|
|
| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1331911842 |
| Titel | EIN Unterricht für Alle? Bilanzierende Perspektiven und offene Fragen |
| Person(en) |
Häcker, Thomas H. (Verfasser) Köpfer, Andreas (Verfasser) Granzow, Stefanie (Verfasser) Rühlow, Daniel (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-291193 DOI: 10.25656/01:29119 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29119 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29119/pdf/Haecker_et_al_2024_Ein_Unterricht_fuer_alle_Bilanzierende.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 221-233. ISBN 978-3-7815-6078-9; 978-3-7815-2624-2 |
| Schlagwörter | Inklusive Pädagogik* ; Integrativer Unterricht* ; Fachdidaktik* ; Lehrerbildung* ; Unterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
Treffer 2 von 28
Administration
