Support systems in school development. Separate or structurally interlocked use?

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1359756434
Titel	Support systems in school development. Separate or structurally interlocked use?
Person(en)	Dedering, Kathrin (Verfasser)
Verlag	Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format	Online-Ressource (html)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326017 DOI: 10.25656/01:32601
URL	https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32601 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32601/pdf/DDS_2024_4_Dedering_Support_Systems.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Anmerkungen	In: Die Deutsche Schule 116 (2024) 4, S. e1-e15 ISSN: 0012-0731 ISSN: 2699-5379 (DE-600)203369-0
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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