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Titel Language-responsive support for multiplicative thinking as unitizing: results of an intervention study in the second grade / by Daniela Götze, Annica Baiker
Person(en) Götze, Daniela (Verfasser)
Baiker, Annica (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2021011712095962859896
DOI: 10.1007/s11858-020-01206-1
URL https://doi.org/10.1007/s11858-020-01206-1 (Open Access)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2020
DDC-Notation 510.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: ZDM (9.12.2020: 1-13)
Sachgruppe(n) 510 Mathematik

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