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Titel Wie viel Risiko steckt im Risiko? : Die Prädiktivität von vorschulischen Risiken für die schulische Leistungsentwicklung / Nadine Poltz, Michael von Aster, Günter Esser
Person(en) Poltz, Nadine (Verfasser)
Aster, Michael von (Verfasser)
Esser, Günter (Verfasser)
Verlag Potsdam : Universität Potsdam - Potsdam : Universitätsverlag Potsdam
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus4-675661
DOI: 10.25932/publishup-67566
URL https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/67566 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Empirische Inklusionsforschung für die Praxis ; 9/2022
Anmerkungen In: Empirische Inklusionsforschung für die Praxis, 9/2022, S. 1-12
Schlagwörter Legasthenie* ; Risiko* ; Kind* ; Risikomanagement* ; Grundschule* ; Rechenschwäche* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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