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Titel Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld / von Rabea Marker, Harry Kullmann, Dominik Zentarra, Sabine Geist, Birgit Lütje-Klose
Person(en) Marker, Rabea (Verfasser)
Kullmann, Harry (Verfasser)
Zentarra, Dominik (Verfasser)
Geist, Sabine (Verfasser)
Lütje-Klose, Birgit (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2406122105494.817673256314
DOI: 10.1007/s42010-024-00199-0
URL https://doi.org/10.1007/s42010-024-00199-0
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Unterrichtswissenschaft (28.3.2024: 1-30)
Schlagwörter Schüler* ; Sekundarstufe 1* ; Schulentwicklung* ; Laborschule Bielefeld* ; Schule* ; Sekundarstufe* ; Inklusive Schule* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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