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Bücher
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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Disput, Deliberation oder stille Erkenntnis? : eine empirische Studie zur Förderung der Perspektivenübernahmefähigkeit im Sozialkundeunterricht / Marion Hartenstein
Person(en) Hartenstein, Marion (Verfasser)
Verlag Jena
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format 196 Seiten : Illustrationen ; 30 cm + 1 CD-ROM
Hochschulschrift Dissertation, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2025
ISBN/Einband/Preis Broschur
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Fachdidaktik* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis

Frankfurt Signatur: 2025 DT 3228
Bestand: [1 Begleit-CD-ROM]
Bereitstellung in Frankfurt
Signatur: 2025 BB 70853
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Bestand: [1 Begleit CD-ROM]
Signatur: 2025 B 84864
Bereitstellung in Leipzig




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