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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1325498254
Titel Instructional sequences in science teaching: considering element interactivity when sequencing inquiry-based investigation activities and explicit instruction / by Lin Zhang, John Sweller
Person(en) Zhang, Lin (Verfasser)
Sweller, John (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2024040810490820222236
DOI: 10.1007/s10212-024-00799-5
URL https://doi.org/10.1007/s10212-024-00799-5
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: European journal of psychology of education (26.1.2024: 1-11)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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