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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1281175102
Titel Unterrichtliche Kooperation zwischen Professionellen an inklusiven Schulen. Überblick zum Forschungsstand
Person(en) Lindacher, Tanja (Verfasser)
Dedering, Kathrin (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2018
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260155
DOI: 10.25656/01:26015
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26015 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26015/pdf/DDS_2018_3_Lindacher_Dedering_Unterrichtliche_Kooperation.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Die deutsche Schule 110 (2018) 3, S. 263-274
ISSN: 0012-0731
(DE-600)203369-0
Schlagwörter Kooperation* ; Kooperatives Lernen* ; Inklusive Schule* ; Kooperativer Unterricht* ; Inklusive Pädagogik* ; Inklusiver Unterricht* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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