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Titel Quer-/Seiteneinsteigende in den Lehrerberuf im Spiegel der empirischen Forschung. Themenbereiche, Befunde und Desiderata : Second-career teachers reflected in empirical research. Topics, findings, and desiderata
Person(en) Dedering, Kathrin (Verfasser)
Verlag Münster : Waxmann
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2020
Umfang/Format Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-217006
URL //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21700 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Die deutsche Schule 112 (2020) 1, S. 91-104
Schlagwörter Lehrer* ; Beruf* ; Forschung* ; Deutschland* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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