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Titel Segregierte Schulmilieus, variierende Unterrichtsbedingungen und Lernleistungen der Schülerinnen und Schüler. Eine Analyse mit Daten der Grundschulen in Rheinland-Pfalz 2015/16
Person(en) Kraus, Thorben (Verfasser)
Weishaupt, Horst (Verfasser)
Hosenfeld, Ingmar (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282335
DOI: 10.25656/01:28233
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=28233 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2025/28233/pdf/ZfG_2021_14_Kraus_Weishaupt_Hosenfeld_Segregierte_Schulmilieus_A.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Zeitschrift für Grundschulforschung 14 (2021) 1, S. 129-148
ISSN: 1865-3553
(DE-600)2397672-X
Schlagwörter Rheinland-Pfalz ; Grundschule ; Lernerfolg ; Schulleistung ; Soziale Herkunft
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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